第27节 (第2/2页)

征：“那做到了吗？”
  “前半部分做到了。”春蕊突然愤愤，“但我们老师一张试卷判生死，之后再也不搞随堂测了，连课堂提问的环节也一刀砍掉了，到最后期末舞台表演，他外出开会，干脆缺席，没有给我丝毫显摆的机会，把我气的！”
  言辞满是小孩做了好事求表扬的“虚荣”心理，很幼稚，但掩盖不住其中少许的天真。严文征一直认为，人长大不应该放弃天真无邪，更不该把天真无邪与青春期混为一谈。春蕊心中的这份纯真，虽然藏得深，但很难得。
  严文征很奇怪地想要保护“它”，说：“干得不错。”
  “你在表扬我吗？”春蕊受宠若惊，她听出严文征代入了她老师的角色。
  严文征说：“你这个年纪，适当的表扬可以增加自信，这种自信可以帮你，让你站在镜头前，导演喊开始，你会有那种感觉，就是你接下来要说的一切都是如此的重要，整个世界必须聆听。”
  又来了，春蕊心里吐槽：跟严文征聊天，思想境界总要不知不觉被拔高一个八度。
  春蕊越来越不喜欢他在她面前拿捏老姿态，故意唱反调，她给他一个质朴到小学生都会用的评价：“严老师，您真是个好人。”
  严文征：“……”
  第29章 剧本  翟临川要回北京了。
  春蕊与严文征聊了多久, 苏媚就远远监视了她多久。
  苏媚目光犀利，春蕊感受得到那束在她与严文征身上来回逡巡的视线。
  但她视而不见，她猜苏媚只是好奇, 并不敢轻举妄动。因为苏媚背后的势力和资本远远不及严文征。苏媚是个有自知之明的人，冒然以卵击石造成无法挽回的恶果, 于她而言, 损失过大, 不是明智之举。
  春蕊便是仗着这一点, 没跟严文征刻意保持距离。
  ——
  严文征对春蕊说他是个好人的说法，采取不予回应的态度。
  春蕊乐不可支。但为了避免有欺负人的嫌疑，她讨到嘴上的便宜后, 夹起尾巴兔子似的逃跑了。
  此刻，赖松林在屋里正等着监视屏切片场画面，耷眼瞧见她, 隔着窗户喊了声：“一大清早, 嘴巴咧到耳朵根儿了，瞎乐什么呢？”
  有吗？
  春蕊闻言, 起手摸了摸两颊，瞬间又把皮儿绷紧了。
  她向赖松林看去, 赖松林脸色和善，心情不错。
  “赖导——”话到嘴边又止住，春蕊本想将昨天金哲的事情解释一番，但该发生的已经发生了, 解释显得多余。
  “什么？”声音小, 赖松林没听清。
  春蕊忙挥挥手：“没事，我就随便叫叫您。”
  “调戏我呢！”赖松林脖子青筋鼓起，一声爆吼。
  春蕊:“……”
  闹归闹, 春蕊始终不敢过于造次。片场需要演员将它当成家，自在放松，但更需要他们拿出严肃且专业的态度对待拍摄。
  春蕊虽然演戏渐入佳境，但小问题频出不穷，万不可说吃透了梁竹云这个角色。
  不劳烦苏媚，她亲自跑去找统筹要了拍摄场次，抱着剧本安安静静等戏去了。
  临时调度的这段戏即将拍完，衔接的是梁竹云与李庭辉的初次搭讪——
  李庭辉开门做生意，为几位一年级的小朋友拍摄一寸照。
  梁竹云被吸引，悄无声息地走近，她在照相馆的门口徘徊，时不时往里面探看。
  李庭辉瞧见她，请她进来。
  梁竹云不为所动。
  李庭辉问：“你也是来拍照的吗？”
  梁竹云不吭声。
  李庭辉又问：“你叫什么名字啊？”
  梁竹云扭头走了。
  ——
  演员扮演一个群体，并不能只简单的复制这个群体中人群的特征，必须展现个体的差异性，否则个体缺少灵魂，仅剩皮囊的相似，最后只会落于千人一面的俗套演技。
  曾经老师耳提面命，反复拎出来提醒的道理，春蕊一字不落地都记得，但圈中浮沉，她染了一身浮躁之气，这些年浑浑噩噩地混日子，没能时刻用它鞭促自己，反倒一而再再而三地自降期待值。
  严文征骂她懒，倒也骂在了点上。
  中午的时候，春蕊捧着盒饭，找赖松林一起吃午饭。
  春蕊差不多参悟了梁竹云作为一名听障患者，身上除了听障患者的共性，她自身是什么样的性格。不过，她还有一个小疑问——梁竹云转变的关键节点，这关系到表演尺度，她需要赖松林为她答疑解惑。
  一张方桌，两人面对面趴着。
  赖松林说：“讲故事需要角色，角色需要成长，成长本身就是故事。”
  “导演！”春蕊烦死了这些文艺工作者云里雾里的讲话方式，无奈道：“能不能不要说得这么玄乎。”
  赖松林嘿嘿笑了两声，下巴蓄着的山羊胡因疏于打理，分了缕，“改变梁竹云的关键点其实有好几个，听见声音前和听见声音后，与李庭辉相熟前和与李庭辉相熟后，甚至高美玉的出现，也是转折，命运的转折。你怎么理解？”
  春蕊说：“我倾向于与李庭辉相熟的前后。”
  “为什么？”赖松林啃鸡腿。
  春蕊戳着米饭，说：“因为翟编说，他的创作初衷是想表达人与人之间的关系，人的影响高于环境。梁竹云的好奇是故事的开始，李庭辉的关心使得故事延续。”
  赖松林认同这个说法，同时，提醒道：“相辅相成，也别太绝对。”
  春蕊点点头。